A relevância deste livro consiste na articulação entre adolescência e escolarização, tema pouco desenvolvido na área de Psicologia Escolar, bem como no questionamento da concepção hegemônica no campo da Psicologia sobre a adolescência, a partir de uma perspectiva crítica em que se enfatiza a constituição social e histórica dos fenômenos, em oposição à sua naturalização.
Prefácio
Apresentação
CAPÍTULO 1
Introduzindo Questões sobre Adolescência e Escolarização
Apontamentos gerais sobre a adolescência
CAPÍTULO 2
Psicologia e Adolescência: uma história marcada pela naturalização desse fenômeno
A naturalização em questão: uma concepção sócio-histórica sobre a adolescência no campo da Psicologia
CAPÍTULO 3
Caminhos Percorridos pela Pesquisa: apontamentos sobre o método utilizado
Trajetória do trabalho de campo
Análise
CAPÍTULO 4
O que Dizem os Jovens Alunos
Relação com demais participantes do contexto escolar
Considerações e sentimentos relativos ao dia a dia escolar
Críticas e propostas referentes à educação escolar
O sistema de avaliação e reprovação
Recado dos jovens para a sociedade: o Partido dos Adolescentes da Nação
CAPÍTULO 5
Considerações sobre Adolescência e Escolarização à Luz de uma Perspectiva Crítica em Psicologia Escolar
Anexo
Documento Elaborado pelos Alunos
Referências
| ISBN | 978-85-7516-423-5 |
|---|---|
| Edição | 1 |
| Ano | 2010 |
| Páginas | 158 |
| Formato | 14 x 21cm |
| Acabamento | Brochura com orelhas |
Informações Adicionais do E-Book
| Tamanho do arquivo | 5.085 KB |
|---|---|
| Formatos disponÃveis |
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