É possÃvel falar em ensino para crianças menores de três anos? A criança produz ,ou não, cultura? Pode-se dar aulas para bebês? Como se desenvolve a criança pequena? Podemos interferir em seu desenvolvimento? Quem trabalha no berçário, maternal e nas creches é professor ou educador? Estas e outras questões são objeto de análises e discussões nesta obra que pretende colocar o ensino como eixo do trabalho com os pequeninos. Para tanto, os autores aqui reunidos produziram textos que servem como auxiliares no pensar e fazer cotidiano das creches e salas de educação infantil, objetivando a formação integral da criança de 6 meses a 3 anos de idade.
Prefácio
Introdução
CapÃtulo 1
O que o cotidiano das instituições de educação infantil nos revela? O espontaneÃsmo X o ensino
Janaina Cassiano Silva
CapÃtulo 2
A Formação de Professores de Educação Infantil: algumas questões para se pensar a profissional que atuará com crianças de 0 a 3 anos
Marilene R. Dandolini
Alessandra Arce
CapÃtulo 3
O Ensino e o Desenvolvimento da Criança de Zero a Três Anos
LÃgia Márcia Martins
CapÃtulo 4
Considerações Morfofuncionais do Desenvolvimento do Sistema Nervoso
Carlos Alberto Vicentini
MaÃra Aparecida Stefanini
Irene Bastos Franceschini Vicentini
CapÃtulo 5
A Questão da Agressividade em Contexto Escolar: desenvolvimento infantil e práticas educativas
Juliana Campregher Pasqualini
Marcelo Ubiali Ferracioli
CapÃtulo 6
É PossÃvel Ensinar no Berçário? O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês (6 meses a 1 ano de idade)
Alessandra Arce
Janaina Cassiano Silva
CapÃtulo 7
A Criança Menor de Três Anos Produz Cultura? Criação e reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas
Alessandra Arce
Merilin Baldan
Sobre os Autores
Introdução
CapÃtulo 1
O que o cotidiano das instituições de educação infantil nos revela? O espontaneÃsmo X o ensino
Janaina Cassiano Silva
CapÃtulo 2
A Formação de Professores de Educação Infantil: algumas questões para se pensar a profissional que atuará com crianças de 0 a 3 anos
Marilene R. Dandolini
Alessandra Arce
CapÃtulo 3
O Ensino e o Desenvolvimento da Criança de Zero a Três Anos
LÃgia Márcia Martins
CapÃtulo 4
Considerações Morfofuncionais do Desenvolvimento do Sistema Nervoso
Carlos Alberto Vicentini
MaÃra Aparecida Stefanini
Irene Bastos Franceschini Vicentini
CapÃtulo 5
A Questão da Agressividade em Contexto Escolar: desenvolvimento infantil e práticas educativas
Juliana Campregher Pasqualini
Marcelo Ubiali Ferracioli
CapÃtulo 6
É PossÃvel Ensinar no Berçário? O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês (6 meses a 1 ano de idade)
Alessandra Arce
Janaina Cassiano Silva
CapÃtulo 7
A Criança Menor de Três Anos Produz Cultura? Criação e reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas
Alessandra Arce
Merilin Baldan
Sobre os Autores
| ISBN | 978-85-7516-357-3 |
|---|---|
| Edição | 1 |
| Ano | 2009 |
| Páginas | 210 |
| Formato | 140 x 210 mm |
* Imagens meramente ilustrativas, não representam fotos reais do produto.
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