Marx e a Pedagogia Moderna é uma lúcida exposição do importante debate sobre Escola e Educação, que se iniciou na sociedade industrializada a partir da decisiva intervenção de Karl Marx. Manacorda, neste livro, traduz as nuanças semânticas dos termos e expressões mais importantes da linguagem marxiana. Sua análise vai desvelando os sentidos exatos do ensino politécnico e do ensino tecnológico, proposto por Marx, elaborando a construção gradativa e firme do conceito de unilateralidade do ser humano. Assim, por meio da ciência filológica, o livro explica o que Marx escreveu sobre Educação e Escola; revela também as incertezas e as certezas que tinha. Por causa de seu método, esse trabalho de Manacorda é profundamente moderno e sua permanência está garantida.
Apresentação
Prefácio à edição brasileira
Prefácio
Parte 1 - A "pedagogia" marxiana
1. Instrução e trabalho
1847-48: Os princípios do consumismo e o Manifesto
1866-67: As instruções aos delegados e O Capital
1875: A Crítica ao Programa de Gotha
Lênin "discípulo" de Marx
2. O que é trabalho?
Trabalho: uma expressão negativa
A atividade vital ou manifestação de si mesmo
Continuidade da mesma temática
Objeções provocadas por essa antinomia
O reino da liberdade
3. O homem onilateral
Unilateralidade do proletário e do capitalista
Uma moral dividida
Aspectos positivos do homem unilateral
O conceito de homem onilateral
4. Escola e sociedade: o conteúdo do ensino
Ensino tecnológico e trabalho infantil
Relação da escola com a sociedade, o estado e a igreja
Objetividade do ensino
Quais opções pedagógicas e quais conteúdos educativos?
Parte 2 - A "pedagogia" marxiana frente às demais pedagogias
5.Tentativa de contextualização histórica
Escola e não-escola na história
União de ensino e trabalho na história
Marx e as pedagogias pós-modernas
O marxismo e os problemas atuais de ensino
6. A pedagogia marxista na Itália: Antonio Gramsci
Do pré-marxismo de Labriola ao marxismo de Gramsci
Ensino e trabalho em Gramsci
Desenvolvimento harmonioso e integral do indivíduo
Contra o inatismo e o individualismo
Uma escola de noções rigorosas
Utilidade de uma leitura "gramsciana" de Marx
Parte 3 - Discutindo com leitores e críticos de Marx
Galvano della Volpe: trabalho e liberdade
Lamberto Borghi: a liberdade pode surgir da necessidade?
Roberto Mazzetti: a relação de Marx com os utópicos
Os católicos e a pedagogia marxista: uma oportunidade perdida
Marx segundo Bongioanni
Marx segundo Catalfamo
Uma discussão a muitas vozes
Uma pedagogia não-abstrata
O tempo livre
Notas
Referências
| ISBN | 978-85-7516-407-5 |
|---|---|
| Coleção | Coleção Educação em Debate |
| Edição | 2 |
| Ano | 2010 |
| Páginas | 226 |
| Formato | 140x210 mm |
| Acabamento | Brochura com orelhas |
* Imagens meramente ilustrativas, não representam fotos reais do produto.
